Le RNI avait indiqué qu’il travaille sur des propositions dans les domaines qu’il juge prioritaire: la santé, l’emploi, l’education. A Oujda puis à Fès, dans ses congrès régionaux tenus ce week-end, Akhannouch dévoile les premières propositions concrètes dans ces trois secteurs.
Le 21 janvier 2018 à 8h10Modifié 21 janvier 2018 à 8h10
Au cours de son exposé devant les deux congrès régionaux, Akhannouch a présenté des premières recommandations liées aux secteurs classés prioritaires par le RNI, à savoir la santé, l’emploi et l’éducation. Pour Akhannouch, les ennemis ont été désignés: la précarité, la pauvreté, le chômage.
Le 23 février, le Conseil national du parti devra examiner ces propositions avant de les publier le lendemain.
>Emploi: Tourisme, artisanat et services de proximité.
Le président du RNI a insisté sur l’importance de repérer les secteurs créateurs d’emploi et qui sont capables d’accueillir les jeunes diplômés universitaires. La question des débouchés pour les jeunes ne disposant pas de diplômes ni de savoir-faire reconnu a également été posée. M. Akhannouch a expliqué que la notion d’emploi ne doit pas être limitée à une simple «sortie de la case chômage».
Pour le RNI, le secteur qui regroupe ces conditions aujourd’hui est celui des “services”, notamment le tourisme, l’artisanat et les services de proximité.
Ces activités seraient selon M. Akhannouch capables d’offrir à des milliers de jeunes le travail digne qu’ils méritent. Il a toutefois appelé à ce que de grands efforts soient entrepris dans la formation et l’orientation des jeunes. Pour ce faire, le parti va défendre un changement radical dans le système de la formation professionnelle fondamentale et continue au Maroc. Il va suggérer de former un million de jeunes diplômés, en leru apportant une formation qualifiante adaptée aux besoins du marché. Le RNI veut également instaurer la formation continue à vie.
Le parti veut relancer le tourisme, sur la base d’une vraie stratégie, après 5 années de stagnation au cours du précédent gouvernement.
Le président du RNI a indiqué par ailleurs que le Maroc est aujourd’hui sur la bonne voie pour relever le défi de l’industrialisation. En témoigne le classement du pays au top des exportateurs de voitures en Afrique. Pour lui, il est temps que ce scénario soit calqué sur d’autres secteurs prioritaires tels le textile, l’agroalimentaire, l’offshoring, l’aéronautique, les transports et l’économie verte.
Les régions sont dans ce sens appelées à créer des zones industrielles et à mettre en place les conditions favorables à l’investissement.
Concernant la situation des centres semi-urbains dont la population ne dépasse pas les 100.000 habitants, M. Akhannouch a insisté sur l’impératif de mettre en place des centres multidisciplinaires. Ces zones étant généralement les oubliées des politiques publiques.
>L’Education: , le préscolaire, les mères de famille pour gérer l’accueil et la restauration des élèves…
Akhannouch a souligné que l’éradication des problèmes liés secteur de l’éducation reste tributaire de l’éradication de l’abandon scolaire et dépend de l’amélioration des services fournis tels le transport scolaire et l’alimentation et ce dès le primaire et jusqu’au collège.
Le RNI insiste sur le fait que la place des enfants de moins de 15 ans est soit à l’école, soit en formation professionnelle ou dans des systèmes d’éducation non conventionnelle. Il appelle dans ce sens à généraliser l’expérience des écoles communales dans l’ensemble du monde rural.
Pour contribuer à limiter l’abandon scolaire, le parti propose d’impliquer les mères de familles dans la gestion des centres d’accueil et de restauration des jeunes élèves. Celles-ci seront organisées en associations. Cette expérience présente de nombreux avantages dont l’amélioration de la qualité de l’enseignement, des conditions d’éducation et de la gestion des ressources humaines.
Dans le milieu urbain cependant, le RNI tire la sonnette d’alarme et appelle à réduire le nombre d’élèves dans les classes. Avoir une éducation de niveau passe par l’amélioration de son attractivité et la mise en place des conditions optimales pour la scolarisation. Enfin, aucune réforme ne réussira pleinement si elle n’intègre pas et ne généralise pas le préscolaire.
Source : Media 24